最近清華大學的兩位名譽博士，對大學生就業表達他們的看法，引起一些討論。台積電董事長張忠謀要學生「培養未來謀生的能力」，廣達電腦董事長林百里認為大學不應培養「耕牛」，而要培養「賽馬」，也勸大學生別再念電機系。如果只從就業觀點評論，當然失之偏頗，並非兩人原意。
大學要培育什麼樣的學生，企業界需要什麼樣的人才，是相關而不相等的問題。大學不是職業訓練所，但要培養未來謀生的能力。大學不應僅培養「耕牛」，但也不能只培養「賽馬」。
大學教育的目標自近世大學成形後，中外多有思索討論。大學應培養通才還是專才呢？美國有許多著名的博雅學院（Liberal Arts College），目標是通才，畢業後，再分流到各行各業。其他如哈佛大學、麻省理工學院及史丹福大學，這些名校培育出無數優秀人才，因此無所謂放之四海而皆準的培養人才模式。
在價值多元，資訊爆炸時代，以往對大學生的期許在知識上要成為一個有學識的人（learned man），要「learn something about everything，everything about something」（對所有事務都有概念，對某些專業要能精到） ，已屬陳義過高。
清大自九十九學年度起，學生成績由百分計分法改採等級制，讓學生不以追求高分為唯一目標，願意致力於學習效果的提升與達成，得以有機會與時間接觸其他有意義的事，相信未來對台灣的高等教育將會產生深遠的影響。
面對快速變化的世界，身為學生最需要做的事情就是打好基礎，畢業後不管進入那個行業，要能很快進入狀況，過早獨沽一味反而會影響未來的發展。（作者為清華大學校長）資料來源：中國時報