台北市五常國小三年級學生林瑀婕是重度視障者，全盲的媽媽陳娥驥認為閱讀是她給孩子最大的財富，從小跟女兒一起「摸書」、聽書共讀，體會閱讀樂趣的瑀婕每天書不離身，被老師封為「小小閱讀王」，昨天在視障學生閱讀推廣計畫會中，分享共讀經驗。
為鼓勵視障生加入閱讀行列，教育部、全國視障者家長協會及清大盲友會等單位一起合作，推廣視障生的親子閱讀，並將發送閱讀護照給高中職以下1945位視障生，作為閱讀記錄。
教育部次長林聰明指出，教育部每年編列5千萬元製作點字書、有聲書籍，也編列3千萬元開發視障生的通識課程，希望讓視障生有更好的閱讀環境。
陳娥驥從小念唐詩、唱歌謠給女兒聽，女兒小班時學點字，因女兒不喜歡點字，為鼓勵女兒閱讀，除讀給女兒聽，還教女兒一起摸點字書，「她摸一點，我摸一點，一本書就讀完了。」瑀婕小一時，她還辭掉按摩工作，每天晚上全心陪伴女兒閱讀、做功課。
瑀婕喜歡閱讀，最近正在讀「追風箏的孩子」，對第三世界非常好奇，平常功課不少，壓縮閱讀時間，只好利用睡前躺在床上將書放在肚子上摸，進行閱讀，但為了讀小說都不想睡，陳娥驥說，「要把書沒收女兒才睡。」
陳娥驥對女兒愛閱讀感到欣慰，她表示，為協助視障者閱讀，政府做了不少，但出版社出的電子書太少，不方便視障者閱讀，希望未來能加強。
昨天30位來自台北啟明學校的視障學生，摸著「盲用書店地圖」逛書店，透過依實際比例製作的「觸摸式」書店地圖，實際感受書香空間，不少學生第一次逛書店，開心又興奮。
視障者家長協會理事長王晴紋指出，今年要推廣親子共讀，透過座談會等活動，希望能將視障閱讀從校園帶入家庭。
新聞來源：聯合報